Ett gemensamt språk för samsyn
Nallemodellen i förskolan – för ökad trygghet och ett gemensamt språk
I förskolans färgstarka och dynamiska miljö växlar tempot snabbt, vilket ställer höga krav på både barngruppens dynamik och arbetslagets samarbete. Att möta barns olika behov samtidigt som läroplanens mål ska uppfyllas kan i perioder skapa stress och en känsla av otillräcklighet bland pedagogerna. Nallemodellen® i förskolan är ett konkret och visuellt verktyg som hjälper arbetslaget att snabbt kartlägga situationer, förstå det som "skaver" och gemensamt hitta hållbara lösningar.
Metoden bygger på en djupgående, empatisk barnsyn där problemskapande beteenden ses som signaler på outtalade behov eller en alltför kravfylld miljö. Genom att flytta fokus från det enskilda barnet till den pedagogiska och fysiska lärmiljön, får pedagogerna verktyg att proaktivt anpassa vardagen så att alla barn kan lyckas.
Från magkänsla till strukturerat samarbete
I stället för tunga administrativa processer erbjuder Nallemodellen ett levande och visuellt system i tre färger. Detta skapar en direkt åtgärd för personalen.
När är du grön?
Alltså, i vilka situationer trivs du riktigt bra, känner att arbetsuppgifterna är meningsfulla, att du har koll på läget och känner dig välstimulerad?
När är du gul?
I vilka situationer känner du skav? När känner du stress och när känner du irritation?
När är du röd?
I vilka situationer börjar du känna dig så stressad att det påverkar ditt mående?
Varför nallemodellen fungerar
Nallemodellen vilar på flera hjälpsamma vetenskapliga teorier och förhållningssätt, som KASAM, Styrkebaserad psykologi och Trecirkelmodellen.
Mål med modellen
Metoden synliggör det direkta samspelet mellan personalens mående, verksamhetens rutiner och barnens beteende. När arbetslagets stress minskar och vardagens strukturer fungerar, skapas en stabil miljö där pedagogernas välmående blir en direkt katalysator för barnens trygghet. Genom modellens visuella struktur kan personalen analysera och anpassa förskolans specifika situationer och övergångar efter barnens faktiska behov.
Tre cirklar
Trecirkelmodellen är utvecklad av den brittiska psykologiprofessorn Paul Gilbert inom ramen för Compassionfokuserad terapi (CFT). Det är en modell som förklarar hur vår hjärna och kropp ställer om för att hantera känslor, tankar och beteenden utifrån tre emotionsreglerande system.
Här representerar färgerna grönt och blått trygghet och driv och den röda färgen signalerar hot.
Den gröna tråden
När vi arbetar med Nallemodellen och säger att vi känner oss gröna, då menar vi att vi känner oss trygga, glada, välstimulerade och tillfreds - alltså en balans mellan trecirkelmodellens grönt och blått.
Genom vårt dubbla synsätt där vi tittar lika mycket på både pedagoger och barn, kopplas allas välbefinnande till genomtänkta rutiner, vilket förebygger röda stunder och ger alla i verksamheten möjlighet att känna sig gröna.